转折点

随着 大学正在书写它的下一个篇章，我们发现自己正处在一个转折点. 变化无处不在. 就业市场正在发生变化. 人口结构正在发生变化. 学生的需求和期望正在发生变化. 与一个 新总统 和新 愿景，大学已准备好应对这些挑战，并采取大胆行动重新定义自己 下一个以学习者为中心的大学.

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经营-创新

我们的计划是以“双操作系统”为导向的,由哈佛大学商学教授兼作家提出, Dr. J.P. 科特. 科特的模型认识到成熟的等级组织(如大学)倾向于优先考虑和资源运营改进，而不是转型举措. 要克服这一挑战, 双重操作系统创建了一个领导的指导联盟，以授权网络志愿者团队，他们需要的时间和资源来改造组织. 使用这种“运营-创新”方法使大学能够在追求变革目标(创新)的同时追求运营目标(运营).

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加快我们的战略

设计思维研讨会启动了我们的规划过程，产生了245个革命性的想法. 这些想法是通过一个正式的推销过程来缩小的, 迭代后, 并在整个大学中共享，以供参考. 这导致了12项变革举措, 通过几家第三方公司进行外部验证. 其中6项举措被纳入战略计划. 我们同时制定了几个关键的运营举措，以帮助大学满足21的需求和期望^st 世纪学习者. 这些“运营-创新”举措共同构成了林登伍德2026战略计划.

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重新设计大学

适应, 构建, 和“参与”是我们战略的三大支柱，体现了我们将如何围绕学习者的需求和期望重新设计大学，并将其发展到12所大学,到2026年秋天，将有1万名学生.

适应

我们将调整我们的人民, 流程, 以及满足新一代学习者的需求和期望的课程.

构建

我们将提高速度以适应市场的需求, 满足“进进出出”学习者需求的技能, 和可负担性来解决“成本危机”.”

参与

我们将在我们的市场中接触到新的学习者, 通过展示我们的不同来吸引他们, 并通过爱我们的狮子来留住他们.

从好到大

每个战略支柱都有三个目标，定义了我们需要做些什么来实现我们的愿景，成为“下一个以学习者为中心的大学”."

适应

我们将调整我们的人民, 流程, 以及满足新一代学习者的需求和期望的课程.

1. 开发一流的流程，提高课程效率和效果，为我们的学习者带来更大的价值.

2. 战略性地调整我们的教育产品，以满足当今学习者不断变化的需求和期望，并使他们为就业做好准备.

3. 创造一种高效、包容和团队合作的文化.

构建

我们将提高速度以适应市场的需求, 满足“进出式学习者需求”的技能,以及解决“成本危机”的负担能力.”

1. 建立一个与市场速度相匹配的无缝注册系统.

2. 建立一个以学习者为中心的教育体系，为我们的学生提供真正的经验和真正的成功.

3. 建立差别定价模型来增加价值, 可购性, 以及我们现场的竞争力, 在线和混合课程.

参与

我们将在我们的市场中接触到新的学习者, 通过展示我们的不同来吸引他们, 并通过爱我们的狮子来留住他们.

1. 开发一个吸引人的品牌平台，抓住新一代学习者的思想和心灵.

2. 创造一个NCAA一级学院的经验，超越任何在圣. 路易市场.

3. 培养不可抗拒的魅力, 离家在外的学生体验，吸引并留住寄宿学生.

改变Lindenwood

七项战略计划将有助于提高我们的实际经验, 真正的成功使命，使我们成为中西部下一个伟大的以学习者为中心的大学.

学术核心计划将从战略上调整我们的传统课程，以满足当今学习者不断变化的需求和期望，并使他们为就业做好准备. 六项变革性举措支持学术核心. 这些计划是使用结果加速器开发的. 下面是对每个计划的转换愿景的简要描述.

• 让骄傲多样化 -林登伍德将成为中西部地区最具创新性的学习社区, 工作人员, 领导和董事会创造了一个学习环境，在这里变革的想法是共享的, 审议, 和制定.
• Lindenwood全球 - Lindenwood将创建一个在线部门，提供直观的, 具有优秀, 在线教育体验，适应学生的个性化学习方式，实现学生的个性化, 学术, 以及专业成果.
• Micro-credential基础设施 -林登木交货很快, 通过最先进的微型证书基础设施，大规模按需培养技能，以满足不断增长的“进出”学习者需求.
• 目的地Lindenwood -林登伍德将改变大学和圣. 查尔斯的文化之旅, 公民, 以及吸引学生兴趣的体育项目, 社区和企业的支持, 以及对狮子的爱和感激.
• Lind参与 -林登伍德将发展一个企业服务部门，为区域公司提供一级和二级支持服务，为学生提供体验式学习和高级职业机会，并为大学提供新的收入来源.
• 品牌愿景 -林登伍德将开发一个具有情感吸引力的品牌和讲故事的框架，使大学与竞争对手区别开来，并使圣. 查尔斯校园的知名度和认知度显著提高.